如何不浪費大家
讀一篇文章的時間？
被team20找上當特約記者時，他們說我可以決定文章的主題、想採訪誰，幫我邀請。
從起初的興奮之情，隨著開始發想要做什麼樣的專題，變成質疑自己該不該接下這份工作：
「網路上還需要更多的文章嗎？」
「以我的先備知識，有辦法寫出讓人有收穫的文章嗎？」
「我可以寫什麼樣的文章，不浪費大家讀一篇文章的時間？」⋯⋯
不解決這個疑惑，還真的沒有寫文章的動力。我決定乾脆以這些困惑為出發點，找一個能替我解惑的人專訪。
訪談的對象，要是建築界的，又要會寫文章，且可以作為特約記者的學習對象；我對建築界了解的不多，決定要訪問誰的階段不是太長，褚瑞基老師的名字一下就浮上我腦海了。
2019年初，我在台灣建築雜誌ta短暫實習，聽同事們說過，上一任主編是褚老師，而主編要負責安排雜誌每一期的主題。當時我問：「這樣主編不是要了解很多東西嗎？」沒有足夠的資訊，如何從中挑選當下和未來讀者該知道的事情、讀者會有興趣知道的事情。
在採訪前要先擬訪綱，除了自己原有的疑問，我也在想有什麼問題是只有褚老師可以回答的。那時只知道褚老師擔任過雜誌主編，但我感覺要了解老師更多，才能從中挖掘。
於是google了褚老師的名字、閱讀了每一篇找到關於褚老師的訪談、看了Youtube上老師被專訪的影片、借了他的著作《讀建築，寫建築》、滑了老師臉書近幾個月以來的貼文。
也因為這是我第一次採訪，在網路上搜尋了採訪技巧的參考資料，其中發現對我幫助非常大的是報導者的這一篇文章：《報導者》調查報導工作坊分享：人物採訪的五項心法
覺得自己功課做的差不多後，我開始擬訪綱，心裡記著這次訪談，為的是要找到自己為何書寫，所以許多問題都是關於如何定位——
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「您在《讀建築，寫建築》的前言提到『寫』的價值，請問您認為網路文章『寫』的價值，會和書本或是雜誌中『寫』的價值有所不同或是有所區隔嗎？」
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「學生的先備知識還不像您一樣有理論和建築史的深厚知識，單是觀察，有辦法寫出具有知識性或有教育性的好文章嗎？還是您認為學生角度寫的文章，可以和專業作家有不同的優勢？」
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「美食家可以不會做菜，但美食評論家舉足輕重；藝評家在藝術市場中也是同等道理。請問您覺得寫空間、寫建築的作家，有沒有可能像美食家或藝評家一樣，不會做設計，但懂得體會空間、給予評論以及寫出自己的觀點，就在空間設計（建築、室內設計）的領域有舉足輕重的角色？」
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⋯⋯
網路文章的定位、非專業媒體人的定位、建築書寫的定位等等⋯⋯好像要先找到位置站穩，才有辦法定神下筆。
下一篇文章將呈現訪談當日的對話內容：
一個新的建築媒體平台，如何不浪費大家讀一篇文章的時間？｜正文
人物簡介 | 褚瑞基
賓州大學建築博士候選，賓州大學建築碩士。目前為銘傳大學建築系副教授，並為實踐大學建築設計學系兼任副教授，曾任《台灣建築雜誌》總編輯、建改社副社長、文化部/台北市公共藝術教育巡迴講師等職。專攻建築設計、都市設計、都市美學、公共藝術及其評論、藝術介入空間、建築教育、西洋建築史等。
學歷
2015 – 2019
中原大學室內設計學系
特殊經歷
2019
評審 / OUT Scholarship 2019
2018
獎學金得主 / OUT Scholarship 2018 / JC Architecture 贊助
2018 – 2019
總召 / 畢業展覽
2016
講者 / 荷蘭設計 100 年 -荷蘭設計教育的優勢 / 田田圈設計舉辦於松菸
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